Raízes em Movimento | Educação na Natureza

A Nossa Equipa

Quem está por trás da Raízes em Movimento

Percursos diferentes, saberes que se complementam e uma vontade partilhada de criar espaço para que as crianças possam explorar, brincar e aprender em contacto com a natureza.

Uma visão partilhada

A Raízes em Movimento nasceu do encontro entre diferentes percursos, experiências e formas de olhar para a infância.

Acreditamos que as crianças precisam de tempo, espaço e liberdade para explorar o mundo à sua volta. A natureza oferece um contexto rico para isso: permite brincar, experimentar, enfrentar desafios, fazer descobertas e aprender através da própria experiência.

É neste espaço que nos encontramos enquanto equipa a acompanhar sem controlar, a criar condições sem dar todas as respostas e a confiar nas capacidades de cada criança.

Cláudia Ermitão

Atriz, Líder Forest School e Cofundadora

Cláudia traz para a Raízes em Movimento um percurso marcado pelas artes, pela educação e por diferentes formas de olhar para a infância. Licenciada em Teatro – Interpretação pela Escola Superior de Música e Artes do Espetáculo (ESMAE), encontrou nas artes performativas um espaço de expressão, criatividade, relação e descoberta que continua a levar para o seu trabalho com as crianças.

O seu percurso cruza-se também com a abordagem Reggio Emilia, o Yoga Kids e a meditação, áreas que alimentam uma visão da criança como alguém competente, curioso e capaz de construir conhecimento através das suas próprias experiências.

Na forma como acompanha as crianças, valoriza especialmente o jogo, a imaginação, a expressão livre e a escuta, procurando criar ambientes onde possam comunicar de diferentes formas, fazer escolhas e desenvolver as suas próprias ideias.

A natureza é, neste contexto, mais um espaço de possibilidades: um lugar onde a criança pode investigar, criar, brincar e relacionar-se com os outros e com o mundo que a rodeia.

Como Líder Forest School certificada, Cláudia integra também esta abordagem na sua prática, valorizando o tempo, a autonomia e a aprendizagem através da experiência.

Na Raízes em Movimento, procura estar presente como facilitadora e companheira de descoberta, observando, escutando e criando condições para que cada criança possa encontrar as suas próprias formas de se expressar, brincar e aprender.

"Quando damos espaço à criança para imaginar, criar e descobrir, abrimos espaço para que ela nos mostre tudo o que é capaz de fazer.”

Fábio Duarte

Osteopata, Líder Forest School e Cofundador

Fábio cruza a sua experiência na área da saúde e do bem-estar com uma profunda ligação ao movimento, à natureza e à aventura. Como osteopata e Líder Forest School certificado, interessa-se particularmente pela forma como o movimento, a exploração e o contacto com a natureza contribuem para o desenvolvimento integral da criança.

Na sua prática como Líder Forest School, acredita na importância de criar contextos onde as crianças possam explorar, experimentar, assumir desafios e desenvolver autonomia, num equilíbrio entre liberdade, segurança e responsabilidade.

A sua formação e experiência enquanto osteopata trazem ao projeto uma atenção especial ao corpo, ao movimento e ao desenvolvimento motor, valorizando a possibilidade de cada criança conhecer e compreender o seu próprio corpo através da experiência.

Na Raízes em Movimento, Fábio procura estar presente como facilitador, criando condições para que as crianças possam descobrir através do fazer, do movimento e da relação com o mundo natural, respeitando o ritmo individual e dando espaço à curiosidade, à iniciativa e à construção de confiança.

"O movimento livre na natureza é uma oportunidade para o corpo descobrir, experimentar e crescer."

O que orienta o nosso trabalho

Princípios que estão presentes na forma como acompanhamos as crianças e nos relacionamos com a natureza.

Autonomia

Criamos espaço para que cada criança possa fazer escolhas, tomar iniciativa, experimentar e descobrir aquilo de que é capaz.

Aprender fazendo

Acreditamos que muitas das aprendizagens mais significativas acontecem quando podemos tocar, construir, testar, errar, tentar novamente e descobrir por nós próprios.

Relação com a natureza

Não vemos a natureza apenas como um cenário para as atividades. É um espaço vivo de exploração, descoberta e relação

Respeito pelo ritmo de cada criança

Não esperamos que todas as crianças façam o mesmo, da mesma forma ou ao mesmo tempo. Observamos, escutamos e adaptamos a nossa intervenção.

Relação e comunidade

A aprendizagem acontece também nas relações, entre crianças, adultos, famílias e o lugar que partilhamos.

Desafio e risco

O desafio faz parte da aprendizagem. Procuramos proporcionar oportunidades de experimentar limites e avaliar riscos, sempre com uma atenção responsável à segurança.

Vamos conversar?

Quer conhecer melhor a Raízes em Movimento, as nossas experiências ou a forma como trabalhamos com as crianças?

Teremos todo o gosto em conversar consigo.